Bienvenue

Bienvenue sur notre magnifique portfolio !
Ce portfolio aura pour thèmes l’histoire et la géographie et leur intégration dans les technologies de l’information et des communications. Il aura pour but de présenter des ressources pédagogique dans ces deux disciplines. Ainsi, il fait office de référence pour les enseignants au secondaire en Univers social. De plus, nous nous intéresseront à différents espace web notamment issus du Web 2.0.

Les références pédagogiques offertes sur ce blogue seront des outils pertinents pour le développement de toutes compétences transversales chez nous futurs élèves, notamment “exploiter l’information” et “exercer un jugement critique”, mais plus spécialement “exploiter les technologies de l’information et des communications”. Il s’agit surtout de développer notre propre compétence en intégration des TIC en enseignement.

Avec ce blogue, nous adhérons aux six principes de l’intégration des TIC en milieu scolaire (http://wikini.ten.laval.tuxcafe.org/wakka.php?wiki=PrincipesdIntegrationDesTics).Cependant, nous cherchons particulièrement à faciliter l’intégration des savoirs chez les élèves. En rassemblant une foule de ressources pédagogiques diverses issues du web pour la plupart, nous espérons augmenter la motivation des élèves face aux apprentissages.

En tant qu’étudiantes en deuxième année en enseignement secondaire en Univers social à l’Université Laval, il nous fera plaisir de partager avec vous notre portfolio rempli de dossiers ressources pertinents. Pour l’instant, notre jeune blogue s’intéresse particulièrement au dossier de géographie du premier cycle suivant : Dépendance énergétique et Milieu agricole à risque.

Bonne semaine!

Soyez gentils

Construire un monde durable

Le magazine Sciences et vie frappe encore avec un numéro hors série consacré au développement durable. Il s’agit presque d’un indispensable puisqu’il traite pratiquement de tous les sujets au programme de géographie du premier cycle. Un bref survol de la table des matières vous en convraincra…

1. La montée des périls : Une démographie galopante, des écosystèmes altérés, des villes qui s’étendent à l’infini, des resssources qui s’épuisent, des déchets qui s’amoncellent et une nature qui, par de violents soubresauts rappelle qu’elle a toujours l’ascendant sur l’homme…De toutes parts, les voyants rouges s’allument.

SAVOIR

1. Nos besoins épuisent trop vite la planète

2. Une terre pourtant pleine de ressources : Eau, air, énergies, minerais, biodiversité, sol, ressources alimentaires : Atlas de toutes les richesses qu’offre le Terre.

3. Les civilisations à l’épreuve de la durabilité : Par le passé, des sociétés ont disparu, faute d’avoir su gérer leurs ressources. Exemples

AGIR

1. Nourrir 9 milliards d’individus : agriculture, désertification, dégradation des sols avec pistes et solutions

2. Produire avec moins : Coût énergétique, consommation énergétique, pétrole, pistes et solutions

3. Valoriser plutôt que jeter : déchets, pistes et solutions

4. Enrayer la pollution : Pistes et solutions

5. Préserver la biodiversité : déforestation, pistes et solutions : espaces protégés

6. Repenser la ville : étalement urbain, pistes et solutions

VOULOIR

1. Une lente prise de conscience : Ving ans après le rapport Bundtland, retour sur l’histoire du développement durable

2. La stratégie du pollueur-payeur : L’idée? Évaluer le coût de la pollution et de le faire payer à ceux qui l’occasionnent.

3. Entretien avec Alain Gras : Pour le socio-anthropologue, “l’évolution technique n’est pas le fruit d’un déterminisme”

4. De la parole aux actes ; Malgré leurs dires,  les Français font peu pour l’environnement. Pourtant, ils auraient tout à y gagner…

5. En savoir plus : Ouvrages et sites Internet

Plus d’info sur http://mondedurable.science-et-vie.com

Sciences et vie, hors série no. 243, juin 2008.

Beijing nous accueille en chanson!

Faisant suite à l’article sur le magazine Sciences et vie s’intéressant à la ville de Beijing, voici un vidéo (un peu long je l’avoue) présentant la chanson olympique pour les jeux d’été de Beijing 2008. On y voit les plus grandes vedettes chinoises (j’imagine!) dont le notre cher Jackie, mais, de manière plus intéressante au niveau pédagogique, les grands repères architecturaux et culturels de la ville. Il serait aussi intéressant de faire réfléchir les élèves sur le but de cette vidéo, question de faire un peu d’éducation aux médias!

Métropole : Beijing

Le magazine Science et vie consacre un numéro hors série édition spéciale à la ville de Beijing en raison des jeux olympiques qui s’y sont tenus en août 2008.  La section ” L’envers du décor” de ce numéro intitulé ” La face cachée des JO” est des plus intéressantes puisqu’elle traite notamment de la pollution atmosphérique, de la gestion des déchets et du manque d’eau de cette métropole. Il s’agit précisément des sujets que l’on doit traiter dans le dossier de géographie du premier cycle ” Territoire urbain : métropole”. Avec la Cité interdite, la place Tiananmen, le stade olympique et l’opéra, la ville de Beijing regorge de repères culturels fascinants, d’ailleurs présentés dans le magazine.

Un magazine à explorer pour tous les profs qui désirent innover.

L’énergie au Burkina Faso

Je suis tombée par hasard sur un récit de voyage au Burkina Faso tout à fait fascinant. Une page du livre est consacrée à l’énergie au Burkina Faso. Le texte est simple et écrit de manière colorée. Il pourrait servir d’amorce à la compétence 2 du dossier sur la dépendance énergétique “Répondre aux besoins énergétiques des populations” tout en abordant les différentes sources d’énergie.Voici l’extrait en question :

Monticone, Ugo.  La terre des hommes intègres, Récit de voyage au Burkina Faso, Montréal, Éditions du Cram, 2003, p. 35-36

« J’entre prévenir Valériane. Tout est sombre, les lumières ne fonctionnent pas, l’électricité est coupée. Sibiri m’explique que, lorsque la température dépasse les 40 degré Celsius, la Sonabel (Société nationale burkinabée de l’électricité) doit régulièrement  couper le courant pour prévenir une surchauffe des circuits. Le Burkina Faso n’est pas très gâté en ressources électriques (en ressources, point). Le charbon et le pétrole coût les yeux de la tête, les énergies solaire et nucléaire nécessitent des investissements monstres, l’absence de vent est quasi-totale ; la seule option possible s’avère donc être l’hydroélectricité. Malheureusement, bien que le barrage chevauche le plus grand cours d’eau du pays, ce dernier est présentement asséché. Le gouvernement doit importer des camions-citernes d’eau provenant des pays limitrophes, puis les déverser directement sur les turbines. Cette réalité fait en sorte que le Burkina Faso est le pays où l’électricité coûte le plus cher au monde. Une maison comme la nôtre, où la consommation d’électricité demeure minime engloutit près de 500 $ par mois seulement en électricité. Quand on sait que plus du tiers des Burkinabés vivent avec moins de 60 $ par année, on comprend que bien peu d’entre eux peuvent se permettre de faire parti du réseau. Ils font plutôt partie des quelques trois milliards d’êtres humains vivant dans des zones sans accès à l’électricité. L’électricité est pourtant vitale pour l’économie, pour fournir l’énergie aux industries, et son absence représente un frein très puissant à toute reprise économique. Sans parler du confort…je n’arrive même pas à imaginer ma vie sans électricité ; une panne de quelques jours devient une catastrophe nationale chez nous. Notre dépendance énergétique n’a pas son égale dans ce pays où la seule vraie source d’énergie est humaine[1].

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[1] Consommation d’électricité par habitant (1997) : Canada = 17 549 kWh, Burkina Faso = 27 kWh

La fin

C’est la fin de la session donc notre cours de TIC prend fin dans quelque temps, mais nous espérons continuer à travailler sur notre projet de blogue d’ici l’automne =)

Ligne du temps.qc.ca

Ligne du temps : La construction d’une ligne du temps est une technique que les élèves doivent maîtriser en histoire. Ce site offre une application web permettant de construire des lignes du temps interactives, mais aussi de les partager sous la licence Creative Commons. Ainsi, une foule de lignes du temps sont disponibles ainsi que des situations d’apprentissage complètes. Un guide pédagogique est fourni afin de faciliter la construction d’une ligne du temps ou d’un scénario pédagogique.

Projet-Civ

Projet-Civ : Projet-Civ est un portail pour les enseignants et les élèves en univers social au secondaire. Ce site offre tout à fait gratuitement une série de situations d’apprentissage complètes en histoire et en géographie, mais aussi sur les compétences transversales. Sous la bannière Creative Commons, les créateurs du portail invitent les enseignants à télécharger, commenter, modifier et partager des situations d’apprentissage. En plus d’offrir des situations d’apprentissage, le site propose un vaste éventail d’outils pédagogiques à l’attention des enseignants. Par exemple, on offre un document pour aider à la recherche et la citation des sources ou encore sur la construction d’une question. De plus, un annuaire de sites Internet en lien avec les dossiers couverts par le programme est disponible sur ce site.

Carrefour de l’éducation

Carrefour de l’éducation : Le Carrefour de l’éducation est un site plus que complet que tous les enseignants, toutes disciplines confondues, devraient connaitre. En effet, ce site présente d’abord l’actualité dans le monde de l’éducation : nouvelles méthodes pédagogiques, intégration des TIC, les difficultés d’apprentissages, le décrochage scolaire et j’en passe. Cependant, l’atout majeur de ce site pour les enseignant demeure son outil de recherche de ressources pédagogiques. Une simple recherche en fonction du niveau scolaire, de la discipline et du sujet abordé permet d’avoir accès à une mine de situations d’apprentissage. Les résultats de recherche sont classés en diverses catégories : sites web recommandés, activités pédagogiques, logiciels éducatifs, vidéos, projets de communications, images, etc. Pourquoi se passer d’un outil si complet?

Planète Énergie

Planète énergie : Bien que financé par la compagnie pétrolière Total, ce site présente de l’information pertinente et vulgarisée sur toutes les sources d’énergie. Par le billet de dossiers et de d’animations, le site fait un tour complet des énergies renouvelables et non renouvelables, leurs utilisations, leurs répercussions sur l’environnement, les enjeux y étant reliés, etc. Voici un exemple d’animation sur l’énergie au fil du temps. Le site offre d’ailleurs un espace personnel pour que l’Internaute puisse garder les documents qu’ils jugent pertinents pour une utilisation ultérieure. Le site consacre un dossier complet au développement durable. Un espace développé pour les enseignants présente des situations d’apprentissage complètes et l’inscription est gratuite.